Train-the-Trainer
Der Trainer als Partner
Sozialkompetenz
Ziele
Die Trainer reflektieren ihren Umgang mit ihren Teilnehmern. Sie analysieren vorhandene Teilnehmerrollenstrukturen und optimieren somit ihre Fähigkeit, individuelle und gruppendynamische Konfliktfelder zu erkennen. Möglichkeiten zur Prävention und Bewältigung von Unterrichtsstörungen werden beschrieben. Die Trainer machen sich bewusst, wie sie gruppendynamische Prozesse für ihren Unterrichtsprozess nutzbar machen können.
Inhalte
Der Teilnehmer als Individuum
- Erwartungen der einzelnen Teilnehmer bewusst wahrnehmen
- Teilnehmerrollen und ihre Bedeutung für den Unterrichtsprozess
Die Teilnehmer als Gruppe
- Der erfolgreiche Umgang mit der Gruppe durch Festlegung von Spielregeln
- Umgang mit heterogenen und lernungewohnten Gruppen
- Initiierung von Gruppenprozessen für eine teilnehmerorientierte, lebendige Unterrichtsgestaltung
- Störungsprävention und Störungsbewältigung